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本日、岡山県立倉敷琴浦高等支援学校が開校。
http://www.kotosien.okayama-c.ed.jp/index.html
第1期生の入学式もあわせて挙行されました。
初々しく、また緊張感をもった新入生のみなさんの顔に、こちらも新鮮な気持ちに。
校長先生の式辞では、校訓の「自律」「希望」「共生」をフリップで示しながら、丁寧且つ優しく訓示され、皆さんの真剣に耳を傾けている姿に、これからの職業教育への期待感を感じました。
琴浦高等支援学校では、普通教科のほか職業に関する専門教科も用意され、働く力を育成していきます。
障がいをもつこととなった方々は、その障がいの程度にもよりますが、社会に出て働き、収入を得て自立していくことは困難な場合が多いでしょう。
私が理事長をつとめる施設でも知的障がいを持った方々が継続して働いています。
これまで何人かできる仕事を試しましたが継続することが困難なケースもありました。
障がいを持つ方が働くことのできる環境を持つには、こういった支援学校や障がい者施設などで、様々な教育や訓練も必要ですが、多様な働く場を確保し、その人その人に合う仕事を見つけることが何より大切です。
そのためには、地域の企業が障がい者を積極的に受け入れる姿勢を持つこと。
障がい者の方を「受け入れることは困難」とあきらめずに、相談や就業試用するなどして探ることも必要だと思うのです。
地域の皆さんで生徒たちの「働きたい」を応援していきましょう!!
http://www.kotosien.okayama-c.ed.jp/index.html
第1期生の入学式もあわせて挙行されました。
初々しく、また緊張感をもった新入生のみなさんの顔に、こちらも新鮮な気持ちに。

校長先生の式辞では、校訓の「自律」「希望」「共生」をフリップで示しながら、丁寧且つ優しく訓示され、皆さんの真剣に耳を傾けている姿に、これからの職業教育への期待感を感じました。
琴浦高等支援学校では、普通教科のほか職業に関する専門教科も用意され、働く力を育成していきます。
障がいをもつこととなった方々は、その障がいの程度にもよりますが、社会に出て働き、収入を得て自立していくことは困難な場合が多いでしょう。
私が理事長をつとめる施設でも知的障がいを持った方々が継続して働いています。
これまで何人かできる仕事を試しましたが継続することが困難なケースもありました。
障がいを持つ方が働くことのできる環境を持つには、こういった支援学校や障がい者施設などで、様々な教育や訓練も必要ですが、多様な働く場を確保し、その人その人に合う仕事を見つけることが何より大切です。
そのためには、地域の企業が障がい者を積極的に受け入れる姿勢を持つこと。
障がい者の方を「受け入れることは困難」とあきらめずに、相談や就業試用するなどして探ることも必要だと思うのです。
地域の皆さんで生徒たちの「働きたい」を応援していきましょう!!

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